经一轮复习后，学生已具备较为全面的知识储备。此时学生除了将零散的知识点拼成立体的图形外，对自己的能力要求也应由原来的“知识单向化，解题思路单一化”，转变为“知识多项，解题思路多变，速度要求快，准确性高。”
 化学科目中，尤其是大题的文字描述题对规范性的要求较高，对于此类题同学们首先需引起重视，多思考考查的内容，如何组织精炼的语言。其次在试卷评讲过程中，应认真研读标准答案的答题模式，并在每次的考试中有意识地向标准答案靠近，避免长篇大论和无主语无对象的乱答。 
二轮复习中少不了练题，但是千万不要盲目做题而陷入“题海”。学生应通过精练多总结，思考不同的知识点的考查形式，思考每类题型考查的知识点，并将做过的同类型的题归类，掌握一题多变，一题多问，一题多解。 
错题的整理并不是将错误的题简单地抄下来(费时)，而是将自己在这个题中错误的思路，或者为什么会出现这样的思路记录下来，并与正确的解题思路和方法做好对比，目的在于不犯第二次错误。 
其次错题整理需要及时，不能拖延。因为及时整理更能让自身深刻认识到错误的地方;最后错题的整理完全可以用零散的时间，且还提高了时间的利用率。 
考试大纲要求学生们需对知识复述、再现、辨认，且要对知识融会贯通不管其以哪种形式(文字、图表、图像、实物、模型)出现。所以同学们在做题思考的同时，必须动笔将你的想法和思路记录下来，只有这样不管最终的解答是对还是错都能快速清晰地展现出来，实战的演练才能让成绩和能力有所提升。更多学习方法请关注同程学堂。
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